Wiek uczniów:

dzieci w wieku wczesnoszkolnym od 6 lat

Osób na grupę:

od 4 do 8 uczniów

Czas nauki:

raz w tygodniu, po 55 minut przez ok. 2,5 - 3 lat nauki
po zakończeniu kursu istnieje możliwość kontynuacji na kursie dla młodzieży FK

Cele zajęć:

opanowanie materiału w różnych stylach muzycznych
poznanie różnych styli muzycznych
czytanie nut
granie z nut (zarówno w wersji klasycznej - fortepian, jak i rozrywkowej)
rozwój zdolności wykonawczych i twórczych, jak:
=> harmonizowanie, aranżacja, improwizacja
praca nad LINIĄ MELODYCZNĄ, HARMONIĄ, RYTMEM, GRĄ ZESPOŁOWĄ, KSZTAŁCENIEM SŁUCHU oraz KREATYWNOŚCIĄ

Materiały:

2 podręczniki (A, B) z towarzyszącymi płytami CD (część 1-2),
dyskietki z plikami Midi

Elementy zajęć:

motywacja, keyboardowe ćwiczenia techniczne, kontrola celów nauczania, jogging, nowe cele nauczania, quizy / kształcenie słuchu / teoria, zabawy instrumentalne, granie zespołowe, improwizowanie / harmonia, podsumowanie / praca domowa

Pozostałe informacje:

Uczniowie są przygotowywani do udziału w licznych koncertach, festiwalach, konkursach oraz imprezach kulturalnych. Szkoła organizuje również wybitnym artystom autorskie Recitale Uczniów.  Proces nauczania gry na keyboardzie wspomagamy systemami i narzędziami motywacyjnymi, zachęcającymi do systematycznej nauki gry na instrumencie. Uczniowie programu Keyboard dla dzieci (FKK) mogą być członkami: szkolnych zespołów muzycznych szkolnej orkiestry keyboardowej Uczestniczą w tych zajęciach na preferencyjnych warunkach. Jako Szkoła pomagamy Uczniom w zakupie instrumentów u Naszych Partnerów po preferencyjnych warunkach handlowych .

Fakty:

Badania i naukowcy dowodzą że:

1) nauka gry na instrumencie rozwija czynność mózgu; uczy mózg nowych wzorców i pobudza szerokie obszary kory mózgowej;
2) muzyka poprawia myślenie, rozumowanie i kreatywność;
3) dzieci w wieku przedszkolnym, które uczą się gry na instrumencie, wykazują spektakularną poprawę wyników zadań odwołujących się do wyobraźni przestrzennej;
4) nauka gry na instrumencie w dowolnym wieku rozwija i aktywizuje neurony płata skroniowego (skuteczna aktywizacja płatów skroniowych zwiększa ogólną poprawę ich funkcji);
5) uczniowie gimnazjum i liceum grający na instrumentach osiągają znacznie lepsze wyniki testów standardowych niż ich rówieśnicy, którzy nie grali w zespołach muzycznych;
6) osoby muzykujące są zdrowsze emocjonalnie niż ich niemuzykalni rówieśnicy;